大单元视域下高中历史教学实践研究

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当前，高中历史教学正经历从知识本位向素养本位的深刻转型。2023年，教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》中，明确提出“分析课程教学改革推进过程中的重难点问题”“聚焦核心素养导向的教学设计”的要求，为新时代基础教育的高质量发展提供了明确的方向。当下教育改革正从分科教学向系统性教学转变，迫切需要构建符合学科逻辑和学生认知规律的教学新范式。（剩余4785字）

试读结束

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