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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（简称《课程标准》）在“课程理念"中明确指出“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书"，在"课程内容"部分将“整本书阅读”设置为拓展型学习任务群2，可见整本书阅读在语文课程中的重要性。整本书阅读在各地广泛推行，但普遍面临实施效果不佳的困境，难以实现深度阅读的育人目标。（剩余5757字）
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