高职院校评估制度的演进逻辑、实践困境与优化路径

——基于制度变迁理论视角

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中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2026）13-0066-07

一、问题提出与分析框架

高等职业教育承担着培养高素质技术技能人才、服务产业转型升级的战略使命，其办学质量直接关系到国家人力资源竞争力与新质生产力的培育。作为质量保障的核心机制，高职院校评估制度在引导院校发展方向、优化资源配置方面发挥着关键作用。（剩余11720字）

试读结束

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