社会贡献力视角下高职院校办学评价改革：内涵逻辑、理论根基与路径探索

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中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2026） 13-0059-07

一、问题提出

高职院校办学评价是指评价主体依据社会所设定的教育目标与价值准则，对高等职业教育在满足社会及个体发展需求方面所达到的程度进行价值判断，从而助力高职院校增强核心竞争力与内涵建设，最终实现服务区域经济社会发展的根本目标1。（剩余11989字）

试读结束

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