核心素养导向下综合实践试题的命制路径探索

——以七年级质量监测“估计圆周率 π ”压轴题为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“教学建议”中指出：进一步加强综合与实践领域的教学，通过综合运用数学和其他学科的知识与方法解决真实问题，着力培养学生的创新意识、实践能力、社会担当等综合品质[1].初中数学综合实践活动有助于学生感受数学与生活、数学与其他学科的关联，积累数学活动经验，体会数学（剩余6397字）

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