“5EX”模型视域下综合与实践教学实践

——以‘利用因式分解生成密码’为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

随着2024年版各版初中数学新教材的面世，义务教育数学“综合与实践”领域已从课程边缘走向改革核心，逐渐成为全国及各省市优质课竞赛及中考命题的热词.面对综合与实践全新赛道，厘清“为何做、是什么、怎么做”是每一位教师实现教学突破的前提.首先，《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确要求本领域课时占比（剩余5586字）

试读结束

目录
monitor