融合多版本教材 实施探究式教学

——以“平行四边形（1）”为例

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1引言

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，“改变单一讲授式教学方式，注重启发式、探究式、参与式、互动式等，探索大单元教学”1].数学探究式教学是以学生为主体，以数学问题为载体，引导学生像数学家一样，通过主动的观察、猜想、实验、推理、验证等活动，建构数学知识、掌握数学方法、发展数学思维的一（剩余5107字）

试读结束

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