研读落实学段目标 培养学生核心素养

——从《课标(2022年版）》中的课程目标谈起

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标（2022年版）》）提出了以“三会”为统领的课程“总目标”[1]，各种核心素养的表现应落实在四个学段的目标当中.基于此，我们在本文首先谈谈对核心素养的认识，然后谈谈对第四学段目标的学习与理解，最后以“数与代数”领域的教学为例，探讨落实学段目标、（剩余6368字）

试读结束

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