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1 问题提出
教育数字化转型时期，数学模型在经济学和社会学中起着解释现象和解决问题的重要作用，跨界与融合是教育发展的新趋势.教育的目的之一是发展学生设计和使用数学模型的能力以及评价模型的局限性，作为理性认知事物的主要方式，数学建模被喻为“沟通现实世界与数学世界的桥梁与纽带”1].很多国家的数学课程将（剩余8430字）
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模型思想引领下高中数学建模课程的审视与策略思考
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