基于视域融合的历史深度教学：核心概念与构建路径

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《普通高中历史课程标准（2017年版2025年修订）》指出：“要实现基于历史学科核心素养的教学，教师须确立新的教学观念，从知识本位的教学转变为素养本位的教学，将学生对知识的学习过程转化为发展核心素养的过程。”[基于学科核心素养的教学，必须突破传统历史教学的单向知识传递模式，从“知识传递”升华为“意义生成”，在对话与反思中培养学生的批判性思维，提升历史解释能力，实现深度教学。（剩余3507字）

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