高技能人才还是现场工程师？
——职业本科人才培养定位的学理澄明、知识基础及实现路径
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基金项目：2025年度江苏省教育科学规划战略性与政策性重大招标课题"江苏职业本科高质量发展研究”（项目编号：A/2025/c5）
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1674-7747（2026）03-0005-13
在教育强国和职业教育高质量发展双重战略引导下，职业本科作为衔接中等职业教育、高等职业专科与专业学位研究生教育的关键节点，其人才培养定位的科学性与精准性直接决定着高层次技术技能人才供给的质量与效能。（剩余12523字）