指向地域文化的幼儿园美术欣赏教学探究

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【中图分类号】J5 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2025）24—199—03

在幼儿教育日益重视文化传承的背景下，地域文化作为鲜活的文化基因，其融入幼儿园美术欣赏教学具有重要现实意义。本研究的目的是挖掘地域文化在美术教育中的独特价值，探索其融入教学的有效策略，并借助实践案例验证了实施效果，为幼儿园美术教育注入文化活力，助力幼儿在审美体验中感知文化魅力、厚植文化根基。（剩余4935字）

试读结束

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