审美体验视角下的高中音乐赏析教学研究

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【中图分类号】J6 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2025）24—160—03

引言

音乐身为人类精神文化的一个重要载体，承载着极为丰富的审美价值与文化内涵，高中阶段属于学生审美能力形成的关键时期，音乐赏析教学在培养学生音乐素养以及提升审美品味方面有着不可替代的作用。当前高中音乐赏析教学普遍存在着重知识传授却轻视体验感悟、重理论分析却轻视情感共鸣的问题，这使得学生对音乐的理解仅仅停留在表面层次。（剩余4381字）

试读结束

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