三阶三育：基于劳动教育的小学食育教学策略探索

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劳动教育是培育学生劳动素养、塑造优良品格的重要载体。食育作为一种与学生日常生活高度贴近的教育形态，与劳动教育中“烹饪与营养”任务群在目标指向与实施路径上具有天然契合性，二者同以实践活动为主要载体、以育人为核心旨归。将二者有机融合，既是健康中国战略在基础教育阶段的具体落实，也是落实立德树人根本任务、推进“五育并举”的重要抓手，有助于形成“以食育人、以劳塑品”的协同育人效应。（剩余4186字）

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