论创意写作在初中作文教学中的应用策略

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在应试教育的指挥棒下，初中语文作文课堂长期陷入困境。学生面对命题作文和话题作文时，往往绞尽脑汁却内容贫乏，写作素材趋同化严重，大多限于公共事件或套路化表达，而遗忘了自身丰富的个人生活经历。即便偶有独特的生活体验闪现，学生也常常因畏惧“偏题”或“不规范"而不敢下笔。因此，作文教学的首要任务是激发学生真实的自我表达欲望，方能从传统的窠白中突围。（剩余7280字）

试读结束

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