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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）将“思维能力”列入核心素养，并专设“思辨性阅读与表达”学习任务群，提出应引导学生学习“经典的思辨性文本（包括短小的文言经典），理解作者的立场、观点与方法"。突显了思维训练在语文教育中的重要地位。然而，如何将这一理念转化为有效的教学实践，特别是针对经典文本如何开展思辨教学，仍缺乏系统的内容建构与可操作的实施路径。（剩余6140字）
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经典思辨性文本的主要特征、教学内容建构与实施路径
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