初中语文教学中人文素养的培养与提升路径

——以《红楼梦》阅读教学为例

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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2026）03-0015-02

《红楼梦》是中国古代四大名著之一，具有高超的艺术价值和丰富的人文价值。小说刻画了众多有血有肉的人物形象，呈现出四大家族的渊源以及兴衰的故事线索，展现了当时的社会发展情况。解读《红楼梦》可以带领学生体悟百态人生，产生不同程度的感知、理解，让学生在批判性思考和探索的过程中受到启发。（剩余3210字）

试读结束

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