虚实融合：AI技术助力知识性读物深度学习的设计与实施

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中图分类号：G633.33 文献标识码：A

统编版高中语文教材包含了多个实用类文本单元，涵盖访谈提纲、说明文、演讲词等多种文体。单元教学的目标是帮助学生掌握实用类文本的阅读与写作技巧，提升信息提取、逻辑分析、跨媒介表达能力和培养创新精神等。然而，传统的知识性读物教学易陷入理论灌输、学生死记答题模式的怪圈，很难将教学转化为实际应用能力。（剩余4943字）

试读结束

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