数智融合赋能 “教一学一评”一体化路径探索

——以文山市第一中学为例

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当前，“县中塌陷”与“县中振兴”已成为关乎教育公平与质量的核心议题。教育部等六部门印发的《县域普通高中振兴行动计划》，彰显了国家层面系统性破解县中发展困境的坚定决心。作为一所拥有五十余年办学历史、承载着文山地区万千家庭期盼的完全中学，深切体会到这场变革的紧迫性与必要性。与众多县中相似，曾深陷优质生源与师资流失的“虹吸效应”，直面大班额下因材施教的现实困境，亦承受着社会对县中升学竞争力的质疑。（剩余4113字）

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