核心素养背景下初中语文小说读写结合教学实践

——以《小圣施威降大圣》《故乡》《孤独之旅》为例

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初中语文课本遴选的经典篇目，不仅是文化传承的载体，更是兼具语言典范性与写作指导性的“活教材”，其在选材立意的精准、写作技法的精妙等方面，均为学生写作提供了可借鉴的范本。然而，在初中语文教学实践中，阅读和写作往往存在分离的现状，基于此笔者以《小圣施威降大圣》《故乡》《孤独之旅》三篇小说为例，通过读写结合的方式进行深度融合，将动作描写、人物对比刻画、环境烘托的技法进行迁移，以期在教学中培养学生的核心素养。（剩余3216字）

试读结束

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