幼儿园场域中父亲育儿参与的现实困境与实现路径

——基于计划行为理论的分析框架

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一、问题提出

长期以来，在“男主外、女主内”的性别分工观念影响下，我国家庭养育责任主要由母亲承担，父亲多被定位为辅助性甚至边缘化的照护者。然而，随着社会结构转型与家庭形态变迁，父母角色分工及其亲职理念正经历深刻变化。父亲在儿童早期发展中的教育价值逐渐受到重视，尤其是在学前阶段，父亲的参与对儿童认知、情感与社会性发展具有独特且不可替代的意义，其参与程度亦逐渐成为衡量家庭教育质量与社会文明进程的重要指标之一。（剩余9607字）

试读结束

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