高年级英语读写课读后活动设计的探究

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【摘要】高年级英语读写课读后活动的有效实施，可提升学生综合语言运用能力、学习能力，促进其理解文化内涵，发展多元思维等。当前读写课读后活动存在模式单一化、内容形式化、注重读中活动设计、忽视读后活动设计、教学碎片化等问题。读后活动应基于语篇内容，用复述、表演等活动理解内化文本；基于单元及语篇主题，结合现实，深挖主题内涵意义；联系学生生活实际，以写促读开展文本再构，进行迁移创新。（剩余4032字）

试读结束

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