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“感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值，能结合自己的经验，理解、欣赏和初步评价语言文字作品”，是初中语文核心素养培育目标之一。落实到具体教学，就是培养学生情感共鸣能力，使其对文学作品中感人的情境和形象有自己的情感体验，能领悟文学作品的内涵，品味作品中富有表现力的语言。如何引领学生掌握有效的阅读方法、强化情感共鸣能力，是现今初中语文教师需要深思和解决的问题。（剩余3911字）
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三阶品读法：在细节描写中构建情感共鸣
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