高职院校“技能图书馆”的模式构建、系统设计与实践路径

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《国家职业教育改革实施方案》的颁布与“技能型社会”建设目标的提出，标志着我国职业教育进入以提质培优为核心价值取向的内涵式发展阶段。高职院校作为技术技能人才培养的主阵地，其教育资源供给模式与育人质效，直接影响国家战略的落地。然而，当前高职教育仍存在两大结构性问题：一是图书馆文献资源与技能型人才培养需求脱节，馆藏内容学科化、利用率低；二是实训设备课后开放不足，学生技能强化路径受阻，制约学生课外自主训练。（剩余3912字）

试读结束

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