经典永流传：让中华优秀传统文化深度融入语文课程

——以《桃花源记》为例

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传统文化是中华民族的精神命脉，将其融入语文阅读教学，既可落实“文化自信”核心素养培育要求，也可丰富教学内容、提升学生人文素养。但在当前传统文化融入语文教育的工作中，仍然存在目标模糊、方法单一、与文本脱节等问题，直接影响了文化育人效果。

本文，提出从“文化输入”到“文化输出”再到“多元实践”的实施路径，通过在导入、讲解、练习、拓展等环节运用具有普遍性与可操作性的方法，将传统文化与阅读、写作、口语交际等教学模块深度融合，为教师提供可落地的教学方案，助力实现“以文化人、以文育人”的教育目标。（剩余3871字）