苏科版初中物理新教材跨学科实践主题的特点及教学启示
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中图分类号：G633.7 文献标识码：A
《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”在原三维目标基础上进一步将初中物理教学目标凝练为核心素养。这要求教材编写、课堂设计都以培养核心素养为导向。教师教学设计时，需要了解、研究、解读新课标要求，并以此为依据理解新教材的编写意图，充分发挥跨学科实践在促进学生全面发展方面的价值，彰显新教材的育人功能，更好地发展学生的物理文章编号：1003-6148（2026）2-0029-5学科核心素养，为学生长远发展奠定基础。（剩余5314字）
