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中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2026）2-0006-6
《义务教育物理课程标准（2022年版）》，提出“以主题为线索，构建课程结构”，建议“树立教学的整体观”1。初中生在学习物理前，自我建构了不少前概念，其中也包含了不少错误的前概念，如何消除错误前概念，帮助学生重构科学概念，形成科学整体观，值得深人研究。（剩余5429字）
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消除错误前概念 结构化建构科学概念
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