单元整合,激活学习内动力

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摘要：随着教育教学改革的深入发展，双减背景下小学语文单元整体教学从当前的课堂教学走向深入探究，旨在推进学生综合素养的全面提升。本文从立足生本，明确单元整合教学目标；践行生本，有效激发学生学习动力；完善生本，有效提升学生核心素养几方面进行探究，以期实现学生的认知自主、能力自立、思想自动。

关键词：双减背景；单元整体教学；生本；激发学习动力；有效策略

随着“双减”政策的落地，新课程理念的深入落实，单元整体教学策略的探究也逐步深入。（剩余4371字）

试读结束

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