基于叙事疗法的大学生心理健康教育课程教学设计研究

——以生命教育主题为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《中国国民心理健康发展报告 （2023～2024）⟩ 中指出，大学生抑郁风险比例约 3.5% ，轻度焦虑风险比例约 18.1% ；大一、大二学生风险最高。可见，当代大学生的心理健康状况让人担忧，特别是抑郁和焦虑症状尤为显著。大学生心理健康教育作为一门公共基础课程，其教学目标是培育大学生的积极心理品质，进而有效地应对潜在的心理困境，尤其是“无望、无助、无价值感"等负面情绪。（剩余4339字）

试读结束

目录
monitor