生成式人工智能赋能数学游戏课程研发的实践探索

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为了有效落实“双减"政策，推进幼小科学衔接，在《义务教育数学课程标准(2022年版)》（简称《课程标准》出台后，数学教研团队创造性地提出了以数学游戏作为一、二年级“新式"家庭作业的实践模式。该模式从“数学好玩”的角度出发，聚焦学生数学核心素养的培养，形成了一套幼小衔接数学游戏课程，并命名为““栖'妙手游”。（剩余5234字）

试读结束

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