课程思政与专业课教学的融合路径探索

——以南京邮电大学“市场调查与研究”专业课为例

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中图分类号：G641 文献标识码：A文章编号：1673-7164（2026）06-0121-04

2020年，教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》明确了课程思政的核心地位，强调“必须抓好课程思政建设”，指出全面推进课程思政建设“要紧紧抓住教师队伍‘主力军’、课程建设‘主战场’课堂教学‘主渠道'，让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局"[1]。（剩余4951字）