情境体验教学法促进高职思政教育高质量发展的策略研究
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2026）06-0077-04
为满足新时期高职院校的育人需求，思政课堂要以实现高质量发展为目标做出全方位改变。在该视域下，思政教师可以尝试创设情境并加深学生的情境体验，这是改善、升级思政课的有效手段之一，可帮助学生在情境体验中更好地理解、掌握思政知识，间接培养、提高学生各项能力，如问题解决能力、创新能力等，引导学生厚植家国情怀，勇担时代使命，完成“为党育人、为国育才"的教育使命。（剩余5281字）