新质生产力视域下的人工智能专业思政教学探索
——以人工智能及其应用课程为例
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中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2026）06-0003-04
“师者，所以传道授业解惑也。”学习知识是大学阶段的主要目的，但学生人格品质的培养和价值观念的塑造也十分重要。2020年5月，教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出：“全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这是人才培养的应有之义，更是必备内容。（剩余5960字）