人工智能背景下职教教师数字化教学素养：阶段特征、发展诉求及提升路径

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[基金项目]本文系2025年度江苏省研究生科研与实践创新计划项目“AI背景下职教师范生教学创新能力诊断及提升路径研究”（项目编号：SJCX25_1646，项目主持人：）、2025年度江苏理工学院研究生教育教学改革课题"AIGC时代职业教育专业硕士人工智能素养框架构建及培育路径研究”（项目编号：YJSJG2505，项目主持人：陈春霞）和2025年江苏省社科基金青年项目“现代乡村工匠数字技能形成机理及职业教育支持策略研究"（项目编号：25JYC002，项目主持人：陈春霞）的阶段性研究成果。（剩余12070字）