产教融合型企业建设的政策执行困境与优化策略
——基于史密斯政策执行模型的分析
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[基金项目]本文系全国教育科学规划2023年教育部重点课题“职业院校混合所有制产业学院发展的关键瓶颈与突破路径研究”的阶段性研究成果。（项目编号：DJA230356）
[中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2026）06-0010-10
一、问题的提出
职业教育高质量发展的关键在于产教深度融合，而企业能否真正发挥主体作用，直接关系到这一目标的实现程度。（剩余12959字）
