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近年来，我国职业教育发展备受关注，但中等职业教育发展不断遇冷。“压减中职甚至取消中职"的声音常见诸媒体报端，部分地区也出现了压缩中职招生规模甚至关停中职学校的现象。在这种背景下，中职教育领域弥漫着不同程度的焦虑和迷茫情绪。对中职教育发展的焦虑和迷茫会导致中职办学行为的困惑和摇摆，最终影响的是我国职业教育人才培养的整体质量。（剩余15273字）
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隐性评价：教育强国进程中的中等职业教育评价导向
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