智能时代职业本科院校教学质量保障体系构建研究

——基于扎根理论的探索性分析

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伴随人工智能技术升级，课堂教学展示出的教育数据、互动模式与管理信息等得到全面记录并被快速分析。目前，我国职业本科院校教学质量保障功能得到教育界的持续关注，其保证教学活动顺利有效开展的功效被不断激活，在数字技术赋能下智能化教学检测、生成式教学质量反馈等功能得到挖掘，并投人实际使用。人工智能课堂教学质量评估与保障系统逐步被用于职业院校的课堂实践，形成新型教学质量保障与认证生态，推动职业本科院校教学可持续发展[1。（剩余14117字）

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