小学语文跨学科学习的再理解与再实践

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2022年以来，跨学科学习成为小学语文教学研究的热点话题。数智时代背景下，随着相关研究的持续推进，我们对小学语文跨学科学习的理解与实践也不断走深。下面，以小学毕业季“镜头里的小学时光"跨学科学习为例加以诠释。

一、真实问题：跨学科学习的起点

“真实问题”特指源于学生现实生活经验、内心情感需求或社会文化语境，需要通过整合多学科知识、方法与思维才能完成的、有意义的挑战性任务。（剩余5695字）

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