“自自然然”的小学语文跨学科学习

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【编者按】语文课程的内容及其运用情境天然是“跨学科”的，因此，语文跨学科学习更应该自然而然发生。理念认知的纠偏与实践探索的走深，正推动语文跨学科学习从“硬性要求”转向“自然需要”，从“形式融合"转向“自然融通”。本期《专题研究》栏目围绕这一话题，推荐相关思考与实践。

一、辨析几个“相似"概念

2022年，随着义务教育课程标准的颁布，“跨学科学习”成为热词，同时也成为不少教师在教学实施中的“意难平”。（剩余7678字）

试读结束

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