生成式人工智能赋能基础教育高质量发展：机遇、隐患与对策

[关键词]生成式人工智能；基础教育；高质量发展；人机协同；以人为本[基金项目]2024年度辽宁省教育科学“十四五”规划教师队伍建设研究专项课题“教育家型中小学教师培养模式研究”（JG24JS057）;2025年度辽宁省普通高等学校本科教学改革研究项目“人工智能赋能教育学专业人才培养的系统化改革研究与实践”

[作者简介]（2000—），男，甘肃兰州人，教育科学学院2024级课程与教学论专业硕士研究生，研究方向为课程与教学；杨婕（1983—），女，辽宁丹东人，博士，教育科学学院副教授，硕士生导师，主要从事比较教育、公民教育研究；徐子然（2000—），女，吉林长春人，教师教育学院2023级课程与教学论（思政）专业硕士研究生，研究方向为思想政治教育。（剩余6436字）