课程育人视域下理解性学习的构想

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2022年4月，教育部印发了《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称“新课程方案”及各学科课程标准（2022年版），这次新课程方案中明确提出：强化课程育人导向体现课程独特育人价值和共同性育人要求落实育人为本的理念培养学生正确价值观、必备品格和关键能力。由此可见，在当下和不久的将来，每一门课程的实施可能不只是关注这一课程的知识和技能，而是需要在课程育人之下思考和拓展其实施的面向。（剩余10121字）

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