“舰队协同竞争”模式下班级发展路径研究

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摘   要： 在班级管理的创新实践中，隐喻思维为班级管理提供了全新视角。将班级比作航空母舰，将内部各助推小组喻为功能各异的战舰，通过“舰队协同竞争”的管理模式，创新以“竞”为核心要素的班级发展路径，借助班级助推小组来激发学生个体动力、提升团队协作水平，从而激发班级良性竞争态势，实现班级整体进步。（剩余4163字）

试读结束

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