基于案例驱动的矿物加工前沿引导课程教学创新实践

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中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2026）05-0063-04

随着全球矿产资源品位下降、环保法规收紧，矿山行业对矿物加工工程专业毕业生的要求，已从单一技术操作能力转向具备跨学科知识整合与创新能力[-2]。然而，传统教学模式长期存在重理论、轻实践等问题，课程内容滞后于技术发展，教学方法多是局限于课堂讲授及公式推导，导致学生无法将抽象理论与实际生产场景有效结合。（剩余6837字）

试读结束

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