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摘 要：文章结合“广告学概论”课程思政建设的实践经验与教学思考，指出了教学目标要保证思政目标与课程目标相统一，教学范式从传统教学模式向因材施教转变，设立过程评价与结果评价相融合的评价机制。提出以“三贴近”为驱动，营造课程思政生态;以“两型课堂”为阵地，形成课程思政张力;以“双向动力机制”为杠杆，完善课程评价体系的建设路径。（剩余5741字）
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“广告学概论”课程思政建设的实践路径及创新方法
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