智能制造专业群人才跨界融合能力培养模式探究

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摘    要：针对智能制造产业对于高等教育人才的迫切需求，文章探讨了一种立足需求的专业人才培养模式，重点关注服务智能制造的各专业学生跨界融合能力培养和赶超一流精神塑造，构建了“1目标—1主线—4交叉—3机制”的智能制造领域跨界融合能力培养模式，探索了“专业群共性引领”与“专业课个性浸润”协同的智能制造“赶超一流精神”课程思政教育方式，形成立足国家智能制造标准的专业群交叉互融课程体系，构建“校—专业群—专业”三级智能制造互融共享实践平台。（剩余5699字）

试读结束

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