新工科背景下建筑与土木工程领域专业学位硕士研究生“产—教—研—创”培养模式探究

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摘    要：新世纪以来，基于创新驱动发展，教育部提出新工科建设战略。文章通过梳理地方综合性大学建筑与土木工程领域专业学位硕士研究生的培养特点，走访用人单位收集人才培养质量评价，结合人才培养方案的分析，剖析了该领域专业学位硕士研究生在培养模式中的凸显问题，探究了新工科背景下该领域专业学位硕士研究生“产—教—研—创”深度融合的人才培养模式。（剩余5721字）

试读结束

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