“一带一路”背景下 “世界史专业课 + 外语”课程教学改革的探索与实践

——以郑州大学“中东史 + 阿拉伯语”课程教学改革为例

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“一带一路”背景下我国“世界史 + 外语” 复合型人才培养需求

2013年9月和10月，国家主席习近平先后提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议，得到国际社会高度关注。“一带一路”沿线国家和地区所使用的语言有1000余种，官方语言和官方母语就有约53种，我国开设的外语语种与“一带一路”沿线国家所需要的外语语种还存在较大差距。（剩余3068字）

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