基于OBE-CDIO理念的机械精度设计课程体系改革与探索

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本研究以工程教育专业认证为背景，聚焦机械精度设计这一机械类专业核心能力培养的关键课程，针对传统教学中存在的知识传授与工程实践脱节、技术规范与创新能力割裂等深层次矛盾，开展基于OBE-CDIO双核驱动理念的课程体系重构研究。作为联结机械设计与制造技术的重要纽带，该课程本应承担培养学生工程规范意识、精度设计能力与质量管控素养的核心使命，但现有教学模式仍普遍存在“三重三轻”的典型症候，即重标准条文解读轻工程情境迁移，重单点知识传授轻系统思维培养，重结果性考核轻过程性评价。（剩余3384字）

试读结束

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