以焦裕禄“三股劲”破局：新时代高校思政课教师的困境突围与使命担当

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。自习近平总书记“3·18”重要讲话发表以来，高校思政课建设进入改革创新的快车道，一大批优秀的思政课教师脱颖而出，教学技能得到长足进步，教学方法不断创新。但同时我们也应该清晰地看到，目前思政课教学还存在着诸多困境：理论深度与情感温度难以兼融一在意识形态斗争日益尖锐化的背景下，教师既要保证理论讲授的严谨性，又需破解“抬头率低”“人脑难”等顽疾；教学创新与评价体系之间存在张力一—传统灌输式教学难以为继，但案例教学、实践教学等新模式又面临评价机制滞后等掣肘；职业崇高感与现实疲惫感并存一—社会期望值高、工作强度大、职业发展通道相对狭窄等，导致部分教师产生职业倦怠感；个体努力与协同不足形成反差——教师单兵作战多，与专业课教师、辅导员、社会力量之间的协同育人机制尚未完全打通。（剩余3208字）