读写共育： 初中语文核心素养培养的活水之源

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出“立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能”的理念。读写共育是以语言实践为本体，以能力形成为理念的一种教育模式，通过阅读与写作的动态融合，将静态的读写知识学习转化为动态的语言实践，实现学生“语言运用”素养的有效发展。读写共育的实施能够使语文核心素养的培育扎根于语言积累运用的本质属性，是语文核心素养培养的“活水之源”。（剩余2662字）

试读结束

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